Ayer 2 de abril fue el Día Mundial de Concientización sobre el Autismo: preocupación por retrocesos en derechos y acceso a terapias

En el marco del Día Mundial de Concientización sobre el Autismo, Fabiana Maldonado, integrante de APANE, dialogó con la radio y expuso con preocupación la situación actual que atraviesan las personas con discapacidad y sus familias, señalando retrocesos en materia de inclusión, educación y acceso a la salud.

“Es un día para visibilizar, para hablar de derechos y de inclusión, pero también para decir que estamos viendo un retroceso importante”, expresó Maldonado, quien desde hace años trabaja en la defensa de los derechos de las personas con discapacidad en Coronel Suárez.

Uno de los principales problemas que señaló tiene que ver con las dificultades en el acceso a terapias. Según explicó, muchas prestaciones están demoradas debido a inconvenientes con las obras sociales, que no pagan en tiempo y forma. “Hay profesionales que dejan de trabajar porque no saben cuándo van a cobrar. Y mientras tanto, las personas con autismo pierden tiempo valiosísimo”, advirtió.

En ese sentido, remarcó que las terapias son fundamentales para el desarrollo y la calidad de vida: “Es el día a día, es lo que permite que puedan lograr mayor independencia en la adultez. Cada día sin terapia es tiempo perdido”.

Maldonado también apuntó a las políticas públicas y al contexto actual, cuestionando decisiones a nivel nacional y el funcionamiento de organismos como Agencia Nacional de Discapacidad. “Hay incertidumbre en las familias, no hay respuestas claras y eso genera angustia”, sostuvo.

En el ámbito educativo, la referente de APANE fue contundente al señalar falencias en la implementación de la inclusión. Si bien destacó que existen leyes y marcos normativos, aseguró que muchas veces no se aplican en la práctica. “Las leyes están escritas, pero no bajan a las escuelas”, afirmó.

Uno de los ejemplos más preocupantes que mencionó es la incertidumbre que atraviesan muchas familias respecto a la continuidad educativa de sus hijos. “Hay chicos que terminan el año y pasan meses sin saber si van a seguir en el jardín o pasar a primaria. Esa espera es angustiante y totalmente injusta”, explicó.

Además, insistió en la necesidad de fortalecer la formación docente para abordar la diversidad en las aulas. “Hoy las escuelas son diversas y los docentes deben estar preparados. La inclusión no es solo para las personas con discapacidad, es un aprendizaje para toda la sociedad”, destacó.

Desde APANE, el trabajo no solo se centra en la infancia, sino también en los desafíos que surgen en la juventud y adultez. Maldonado advirtió que, una vez finalizada la etapa escolar, las oportunidades se reducen considerablemente. “¿Qué hacen después? Faltan espacios, actividades, propuestas. Hay que escucharlos y generar opciones reales”, planteó.

En esa línea, valoró algunas iniciativas locales, como talleres de educación física y actividades artísticas, pero remarcó que aún son insuficientes. “Necesitamos más profesionales y más propuestas para jóvenes y adultos con discapacidad”, señaló.

Finalmente, Maldonado subrayó que este 2 de abril no solo debe ser una jornada de concientización, sino también un llamado a la acción. “Se trata de visibilizar, de promover derechos y de construir una sociedad verdaderamente inclusiva. Pero para eso, los derechos tienen que cumplirse en la vida cotidiana”, concluyó.

La voz de APANE refleja una realidad que muchas veces permanece invisible, pero que impacta de lleno en la calidad de vida de las personas con autismo y sus familias, poniendo en agenda la necesidad de sostener y fortalecer las políticas de inclusión.