Paro nacional docente: en la Plaza San Martín reclamaron justicia por Nancy Godoy y mejores condiciones laborales

Docentes y representantes de Suteba y Udocba se concentraron en el espacio público local para visibilizar la problemática de la violencia en las escuelas, la precariedad edilicia y la necesidad de mayor financiamiento educativo.

En el marco del paro nacional docente convocado por CTERA y al que adhirió el Frente de Unidad Docente Bonaerense (FUDB), docentes de Coronel Suárez se concentraron en la Plaza San Martín para reclamar justicia por Nancy Godoy y exigir mejores condiciones laborales y de seguridad en las instituciones educativas.

La convocatoria estuvo atravesada por la tristeza y la indignación ante la muerte de la docente, quien había denunciado las condiciones en las que debía desarrollar su tarea. Durante la jornada, los representantes gremiales insistieron en la necesidad de que se esclarezcan las circunstancias del hecho y de que se escuche a los trabajadores de la educación frente a las situaciones de violencia y precariedad que atraviesan.

Mariana Chapay y Valeria Sieben, de Suteba; el docente rural Nicolás Desch; y Roxana Soulé, representante de Udocba, compartieron sus reflexiones durante la concentración y coincidieron en señalar que lo sucedido debe generar una profunda reflexión social sobre el valor de la educación y el lugar de quienes la sostienen diariamente.

Un reclamo de justicia y un límite frente a la violencia

Mariana Chapay definió la jornada como un día de “mucha tristeza, de mucha bronca” y sostuvo que el paro busca visibilizar el pedido de justicia por Nancy, pero también llamar la atención sobre las condiciones en las que se trabaja en las escuelas.

“Hace tiempo que venimos reclamando por la violencia en las escuelas, por familiares que atacan a docentes, por alumnos que atacan a docentes. Creo que estamos llegando a un límite”, expresó.

La referente gremial también remarcó que la discusión no puede desligarse del financiamiento educativo. Señaló que las condiciones en las que Nancy desarrollaba su tarea reflejan la necesidad de contar con recursos suficientes y con un Estado que acompañe a las instituciones y a sus trabajadores.

En ese sentido, explicó que el financiamiento nacional también cumple una función para reducir las desigualdades entre las distintas provincias.

Chapay indicó, además, que la convocatoria estaba abierta a todos los docentes, independientemente de su afiliación sindical, y consideró que la problemática debería involucrar también a las familias y al conjunto de la comunidad.

Por su parte, Valeria Sieben sostuvo que la solidaridad entre los trabajadores de la educación debe estar por encima de las diferencias gremiales. “Deberíamos estar todos los docentes acá, por una cuestión de solidaridad, independientemente de la bandera gremial que llevemos puesta”, manifestó.

Sieben señaló que Nancy había denunciado su situación y expresó su preocupación por la falta de acompañamiento que, según indicó, había atravesado. También recordó que el maltrato no se limita a las agresiones físicas, sino que comprende distintas situaciones que se producen dentro de las aulas y que requieren atención.

“Cuando la sociedad valore lo que los docentes hacemos, ahí me parece que las cosas van a empezar a cambiar”, afirmó.

La realidad de las escuelas rurales

Nicolás Desch, docente rural, expresó que la situación lo interpela especialmente por las características del trabajo en las escuelas alejadas de los centros urbanos.

El educador señaló que las imágenes difundidas sobre las condiciones en las que Nancy desarrollaba su tarea permiten dimensionar la precariedad que puede atravesar una institución cuando no cuenta con los recursos y el acompañamiento necesarios.

“Es para pensar quién sostiene esas escuelas si no son los docentes, si no hay un financiamiento, si no hay un Estado que acompañe a ese docente”, planteó.

Desch recordó también las distancias que deben recorrer muchos trabajadores para llegar a sus lugares de trabajo y destacó el compromiso de quienes diariamente viajan hasta establecimientos rurales para garantizar el derecho a la educación.

“Nancy viajaba muy adentro a estar ahí, a dar clase, a hacer patria”, expresó, al describir una realidad que, aseguró, también sienten de cerca otros docentes rurales de la comunidad.

Udocba: una jornada diferente

Roxana Soulé, representante de Udocba, consideró que la medida de fuerza tuvo un significado particular por la muerte de la docente y por la necesidad de acompañar a su familia.

“Este no es un paro cualquiera. Esto es un poco acompañar, respetar a esta docente a la cual le arrebataron la vida, por el simple hecho de querer enseñar en condiciones dignas”, manifestó.

La representante gremial sostuvo que la jornada también buscó expresar simbólicamente el acompañamiento a los familiares de Nancy, en un momento de profundo dolor para la comunidad educativa.

Durante la entrevista, los representantes gremiales insistieron en la importancia de que se esclarezca lo ocurrido y de que las denuncias realizadas por los docentes reciban una respuesta efectiva.

Chapay explicó que el acompañamiento institucional ante situaciones de violencia es una preocupación recurrente en las reuniones sindicales y en las escuelas. Según señaló, una de las dificultades que enfrentan los trabajadores es la incertidumbre sobre qué sucederá después de realizar una denuncia y quiénes los respaldarán ante las consecuencias.

En referencia a Nancy, sostuvo que ya había realizado presentaciones y remarcó la necesidad de que se investigue el hecho y se establezcan las responsabilidades que correspondan.

El respeto por el trabajo docente

Otro de los ejes planteados durante la concentración fue la desvalorización social de la tarea docente y sus posibles consecuencias en la convivencia escolar.

Chapay advirtió que las expresiones de descalificación hacia los educadores, especialmente en las redes sociales, pueden contribuir a debilitar el respeto por quienes trabajan en las aulas.

En ese marco, convocó a reflexionar sobre la importancia de reconocer a los docentes como trabajadores que merecen desarrollar sus tareas en condiciones dignas, sin maltrato ni violencia.

“A cada uno no le gustaría que le falten el respeto ni que lo violenten en su puesto de trabajo”, señaló, al llamar a ponerse en el lugar del otro y fortalecer la solidaridad y la empatía.

La convocatoria en la Plaza San Martín reunió a docentes de distintas instituciones y sectores, con una presencia que los propios referentes gremiales destacaron como más amplia que en otras oportunidades.

Los representantes agradecieron el acompañamiento de quienes se acercaron y remarcaron que los reclamos docentes no responden a una decisión arbitraria, sino a problemáticas que afectan las condiciones de enseñanza y aprendizaje.

El pedido de justicia por Nancy Godoy quedó así ligado a una demanda más amplia: que las escuelas cuenten con los recursos necesarios, que las denuncias de violencia sean atendidas y que los docentes puedan ejercer su tarea con seguridad, respeto y condiciones dignas.