Docentes anuncian paro nacional y peligra el inicio de clases, advierte SUTEBA Coronel Suárez

En los estudios de la Radio, la delegada de SUTEBA en Coronel Suárez, Ana María Schweitzer, confirmó que el próximo lunes no comenzarán las clases a nivel nacional, en el marco de una medida de fuerza convocada por CTERA ante la falta de convocatoria a paritarias nacionales y el reclamo por el financiamiento educativo.

“Después de unos seis años, no vamos a empezar las clases a nivel nacional”, afirmó la dirigente, y explicó que el conflicto tiene como eje central la ausencia de negociación salarial por parte del Gobierno. Señaló que, tras la disolución del Ministerio de Educación y su reemplazo por una Secretaría bajo la órbita del Ministerio de Capital Humano, se debilitó la instancia de diálogo formal con el sector docente.

Reclamos salariales y pérdida del FONID

Schweitzer remarcó que los docentes vienen perdiendo poder adquisitivo desde 2023 y advirtió que muchos trabajadores de la educación se encuentran hoy por debajo de la línea de pobreza. En ese contexto, uno de los puntos centrales del reclamo es la restitución del Fondo Nacional de Incentivo Docente (FONID), una conquista lograda tras la histórica instalación de la Carpa Blanca, que se extendió durante 1.003 días frente al Congreso.

Según detalló, la eliminación del FONID implica una pérdida aproximada de 150.000 pesos por cargo. “Un docente que recién se inicia cobra alrededor de 800.000 pesos. Sin el FONID, la situación se vuelve insostenible”, subrayó. Además, recordó que ese fondo también contemplaba ítems vinculados a conectividad y material didáctico, herramientas esenciales para el trabajo docente.

Presupuesto y subejecución

La dirigente también cuestionó la subejecución del presupuesto educativo nacional. Afirmó que existen partidas millonarias no ejecutadas que deberían destinarse a infraestructura, comedores escolares y programas como Conectar Igualdad. “El desfinanciamiento en educación, ciencia y tecnología es evidente. Siempre faltó más, pero ahora retrocedimos muchísimo”, expresó.

En ese sentido, planteó que la educación pública argentina fue históricamente un diferencial en América Latina, destacando la presencia de estudiantes extranjeros en universidades nacionales como la Universidad Nacional de La Plata, y advirtió sobre el deterioro progresivo del sistema.

Tecnología, concentración y debate educativo

Más allá de lo salarial, Schweitzer abrió el debate sobre los cambios culturales y tecnológicos que impactan en las aulas. Señaló que la pérdida de capacidad de concentración y comprensión lectora es un desafío creciente, y cuestionó el uso irrestricto de celulares en la escuela, una discusión que —indicó— ya se está dando en países europeos y en Australia.

“La tecnología es una herramienta valiosa, pero no puede reemplazar todo. Los libros siguen siendo fundamentales”, sostuvo, al tiempo que llamó a pensar una reforma educativa que contemple la realidad actual sin abandonar los métodos tradicionales que siguen siendo eficaces.

Derecho a huelga y clima social

Consultada sobre el nivel de acatamiento en Coronel Suárez, indicó que existe mucha consulta entre los docentes y que, al menos en la provincia de Buenos Aires, no habría descuento por el día de paro. No obstante, manifestó preocupación por el contexto social y político, especialmente ante debates sobre la limitación del derecho a huelga.

“Si no hay instancias de negociación con la patronal, el conflicto se va a profundizar. El diálogo es indispensable”, afirmó. También reflexionó sobre el clima social actual y la situación de la clase media argentina, históricamente un rasgo distintivo del país.

La medida de fuerza convocada para el 2 de marzo abre un escenario de incertidumbre sobre el inicio del ciclo lectivo. Desde SUTEBA ratificaron que continuarán reclamando paritarias nacionales, financiamiento educativo y mejores condiciones laborales para los docentes.