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15/09/2018 • EDUCACION
La escuela y la educación pública en los conceptos de una Directora y una Vice, maestras por vocación.
“Si nos sacan el equipo de orientación escolar será como clavarnos una espada en el corazón”.
La Escuela Primaria N° 2 tiene exactamente 290 alumnos. Es una bella escuela. Muy bien cuidada por comunidad de padres, docentes, directivos y alumnos. Escuela grande, ordenada y donde se aprende mucho, como en todos los establecimientos educativos. Desde donde se construye la patria, “educando al soberano”, como propuso Sarmiento, a los niños de hoy, adultos del mañana, ciudadanos de esta complicada y difícil Argentina.
El Día del Maestro la verdad que los docentes no tenían tantas ganas de celebrar. Porque mirando hacia el afuera de la escuela hay muchas cosas que pasan hacia los docentes, hacia la escuela y hacia la educación pública. Ataques permanentes, desde la sociedad en general a veces, y desde sectores de poder y esferas gubernamentales, donde se pone en duda la labor que en las escuelas se desempeña.
Esto lo contó la Directora, Lucrecia Ekert. Fuera de la entrevista, mientras preparábamos el grabador, las sillas, y ante la pregunta para traer a colación el tema, dice que “con todo lo que está sucediendo en el exterior, toda la problemática que año tras año no es nuevo, de la lucha diaria, no solamente de nuestro salario, para que se nos reconozca, sino también pensemos que nos van a sacar los equipos de orientación escolar, a partir del año que viene. Eso es una espada en el corazón que nos hacen, desde el gobierno provincial”.
La EP N° 2 ha tenido desde hace años un equipo de orientación escolar propio, con una labor comprometida.
“Si hacemos un listado de los niños que son atendidos por nuestro equipo de orientación escolar es amplio. No solamente con los niños que tienen dificultades de aprendizaje, que presentan alguna discapacidad en el aprendizaje, sino el resto también, que puede tener capacidades para aprender, pero son más lentos, por determinadas cosas, porque todos somos diversos y tenemos nuestros tiempos de aprendizaje. A esos niños son los que apuntala el equipo de orientación escolar. Contamos con una maestra orientadora de aprendizaje, que detecta las dificultades en los niños que empiezan en primer grado, los distintos tipos de niveles de aprendizaje, que hace la radiografía de ese niño y va a continuar en este caso hasta 3er grado, supervisando y colaborando con el maestro de grado, con esos niños. En 4to, 5to y 6to empieza a acompañar al maestro de grado la orientadora educacional. Ella trabaja en los niños que tienen dificultades de aprendizaje, junto con la Orientadora Social, que abarca un sinnúmero de actividades con redes interinstitucionales necesarias, cuando se presentan dificultades sociales, familiares, de violencia, de psiquiatría, fonoaudiología, de ausencias. Es sumamente importante el equipo de orientación escolar y desde el año que viene nos lo van a sacar”, dijo Lucrecia Ekert.
Silvana Duval, Vicedirectora de la EP N° 2, agregó que “de todas maneras, como quien dice, le ponemos el pecho a las balas. Trabajamos a diario, yo tengo mi corazón en la EP N° 2, acá sobre todo somos un buen equipo y con el equipo trabajamos codo a codo, tratando de sortear estas dificultades. Pero si se toman estas decisiones va a ser una gran falta para la escuela. De todas maneras, seguimos apostando al futuro de los chicos”.
Esta docente de alma dice que “amo lo que hago. Estoy orgullosa. Mi mamá me dijo ‘lo único que te voy a dejar es un título’ y creo que elegí bien. Esto es lo que me gusta. Estar acá”.
Lucrecia, la Directora, suma: “amo lo que hago, quiero mi escuela. Un pedacito de mi ser está acá”.
Nota al pie: las docentes y directivos, que no tenían muchas ganas de festejar el Día del Maestro, por el contexto externo, del sistema educativo, recuperaron ganas al entrar a la escuela como cada día en el contacto con los alumnos. Y las esperaba una gran sorpresa: la Cooperadora, como los tiene acostumbrados, había preparado una linda celebración. Un regalito muy lindo, un mate para cada docente, con algunos alfajorcitos caseros y una clase de zumba, disfraz incluido, para levantar el día con energía y mucha alegría.
El Día del Maestro la verdad que los docentes no tenían tantas ganas de celebrar. Porque mirando hacia el afuera de la escuela hay muchas cosas que pasan hacia los docentes, hacia la escuela y hacia la educación pública. Ataques permanentes, desde la sociedad en general a veces, y desde sectores de poder y esferas gubernamentales, donde se pone en duda la labor que en las escuelas se desempeña.
Esto lo contó la Directora, Lucrecia Ekert. Fuera de la entrevista, mientras preparábamos el grabador, las sillas, y ante la pregunta para traer a colación el tema, dice que “con todo lo que está sucediendo en el exterior, toda la problemática que año tras año no es nuevo, de la lucha diaria, no solamente de nuestro salario, para que se nos reconozca, sino también pensemos que nos van a sacar los equipos de orientación escolar, a partir del año que viene. Eso es una espada en el corazón que nos hacen, desde el gobierno provincial”.
La EP N° 2 ha tenido desde hace años un equipo de orientación escolar propio, con una labor comprometida.
“Si hacemos un listado de los niños que son atendidos por nuestro equipo de orientación escolar es amplio. No solamente con los niños que tienen dificultades de aprendizaje, que presentan alguna discapacidad en el aprendizaje, sino el resto también, que puede tener capacidades para aprender, pero son más lentos, por determinadas cosas, porque todos somos diversos y tenemos nuestros tiempos de aprendizaje. A esos niños son los que apuntala el equipo de orientación escolar. Contamos con una maestra orientadora de aprendizaje, que detecta las dificultades en los niños que empiezan en primer grado, los distintos tipos de niveles de aprendizaje, que hace la radiografía de ese niño y va a continuar en este caso hasta 3er grado, supervisando y colaborando con el maestro de grado, con esos niños. En 4to, 5to y 6to empieza a acompañar al maestro de grado la orientadora educacional. Ella trabaja en los niños que tienen dificultades de aprendizaje, junto con la Orientadora Social, que abarca un sinnúmero de actividades con redes interinstitucionales necesarias, cuando se presentan dificultades sociales, familiares, de violencia, de psiquiatría, fonoaudiología, de ausencias. Es sumamente importante el equipo de orientación escolar y desde el año que viene nos lo van a sacar”, dijo Lucrecia Ekert.
Silvana Duval, Vicedirectora de la EP N° 2, agregó que “de todas maneras, como quien dice, le ponemos el pecho a las balas. Trabajamos a diario, yo tengo mi corazón en la EP N° 2, acá sobre todo somos un buen equipo y con el equipo trabajamos codo a codo, tratando de sortear estas dificultades. Pero si se toman estas decisiones va a ser una gran falta para la escuela. De todas maneras, seguimos apostando al futuro de los chicos”.
Esta docente de alma dice que “amo lo que hago. Estoy orgullosa. Mi mamá me dijo ‘lo único que te voy a dejar es un título’ y creo que elegí bien. Esto es lo que me gusta. Estar acá”.
Lucrecia, la Directora, suma: “amo lo que hago, quiero mi escuela. Un pedacito de mi ser está acá”.
Nota al pie: las docentes y directivos, que no tenían muchas ganas de festejar el Día del Maestro, por el contexto externo, del sistema educativo, recuperaron ganas al entrar a la escuela como cada día en el contacto con los alumnos. Y las esperaba una gran sorpresa: la Cooperadora, como los tiene acostumbrados, había preparado una linda celebración. Un regalito muy lindo, un mate para cada docente, con algunos alfajorcitos caseros y una clase de zumba, disfraz incluido, para levantar el día con energía y mucha alegría.
