La EP N° 10 de Piñeyro haciendo muy buen usufructo de la quinta hora

De esto dio cuenta el establecimiento educativo rural en la Feria de Ciencias que tuvo lugar el miércoles en el salón de usos múltiples de la EP N° 9, donde 23 proyectos fueron presentados para ser evaluados por comisiones especializadas, mostrando cada uno de ellos interesantes planes de aprendizajes.

Las alumnas Luciana y Jazmín hablaron del proyecto “Donde nos lleve el viento”. Relataron que escribieron cuentos. “Primero, leímos mucho para aprender esto; después buscamos personajes, descubrimos los principios, el desarrollo, los problemas de cada cuento, el final”. A partir de eso, “escribimos cuentos”. Una de las entrevistadas contó que escribió un cuento “de una princesa que quiere volar y no puede”.

Interviene la directora de la EP N° 10, Belén Santarelli, informando que un cuento fue escrito en forma comunitaria, porque hay que aprender a escribirlos. “Hicimos todos esos pasos: primero leyeron cuentos, compararon principios, dónde ocurría la historia, qué problemas o conflictos se daban en las historias, cómo se solucionaban. A partir de ahí, hicimos nuestro propio cuento. Después ellos, lo que lograron hacer, es crear su personaje, describir cómo eran, pensar dónde querían que ocurriera esa historia. Después sí, a partir de ahí, comenzamos de a poquito a escribir cada uno su propio cuento”.

Estos cuentos fueron corregidos en forma comunitaria, proyector mediante, para que todos participen. Este proyecto, informa Belén Santarelli, habrá de continuar: “Tenemos muchas expectativas, queremos sacar a fin de año un libro y presentarlo en una biblioteca de Coronel Suárez”.

El nombre del proyecto, “Donde nos lleva el viento”, tiene que ver con que “la seño abrió la ventana para que nuestra imaginación entre, para escribir nuestros propios cuentos” expresaron las alumnas. 

“Dónde nos va a llevar el viento no sabemos” dice la Directora de la EP N° 10 de Piñeyro, la que se siente muy feliz porque los chicos lograron leer muchísimo, analizaron cada una de las bibliografías. Esto es gracias a la quinta hora, “porque profundizamos en esta hora todos esos saberes, con otras estrategias e incentivos, y aprovechamos para profundizar en cada uno de los textos que fueron trabajando y que se animaran a escribir solitos”.