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14/04/2018 • EDUCACION
Entrevista al Lic. Mateo Niro.
Es Subsecretario de Gestión y Difusión del Conocimiento, perteneciente al Ministerio de Ciencia, Tecnología e Innovación. Participó el viernes de la inauguración de “Estación Ciencia”. “Lo que queremos es mostrar a todos que el conocimiento se conquista a través de la pasión, de la motivación. Los científicos, los artistas, son personas apasionadas por lo que hacen, y cuando se genera colectivamente esa pasión es contagiosa. Lo que queremos mostrar es que el conocimiento se logra a partir de las ganas, la curiosidad, las ganas de compartir”.
El funcionario es Licenciado en Letras por la Universidad de Buenos Aires, donde realiza el doctorado sobre glotopolítica dirigido por Elvira Arnoux. Es docente de Narratología en la Universidad de General Sarmiento (UNGS), de Sociolingüística en el Instituto “Joaquín V. González” y de Semiología en la UBA. Publicó numerosos artículos científicos en revistas y libros especializados de la Argentina y del exterior, novelas infantiles, el libro “La repú- blica posible”, junto con Diego Bentivegna, y, junto con Facundo Manes, los libros “Usar el cerebro” y “El cerebro argentino”. También produjo colecciones y series de divulgación científica para editoriales y para señales de televisión nacionales e internacionales.
Estuvo el viernes en Coronel Suárez para la inauguración de “Estación Ciencia”, que desde el jueves al sábado está en la ciudad y se encuentra de recorrida por toda la zona.
Consultado en torno a qué es Estación Ciencia respondió que “el objetivo es reconocer la labor que desarrollan las distintas instituciones ligadas a la ciencia, a la investigación, al conocimiento. Generar un espacio físico, en un tiempo determinado, y dar cuenta de lo que llevan a cabo en los laboratorios, en las universidades, en las escuelas, todos los días los científicos, generando y haciendo circular el conocimiento. Lo que se hace es una experiencia donde el chico es el protagonista de esa generación y puesta en circulación del conocimiento. Otra cuestión fundamental es la interdisciplina. Pensar que el conocimiento se genera en equipo y a partir de los diversos campos del conocimiento, desde las artes, hasta las ciencias duras. Se trata de invitarnos a todos, chicos y grandes, a vivir la experiencia del conocimiento”.
Agregó que “muchas veces se entiende el bullicio como un ruido que molesta, y acá lo que se vive es un bullicio creativo, de la motivación, de aprendizajes. Lo que queremos es mostrarnos a todos que el conocimiento se conquista a través de la pasión, de la motivación. Los científicos, los artistas, son personas apasionadas por lo que hacen. Y cuando se genera colectivamente esa pasión es contagiosa. Lo que queremos mostrar es que el conocimiento se logra a partir de las ganas, la curiosidad, las ganas de compartir”.
“Tuve el honor absoluto de escribir y sigo haciéndolo con Facundo Manes. Una de las cosas que Manes dice es que el docente tiene el rol fundamental, muy humano, de ser un ejemplo y de ser motivador. La educación nunca va a ser posible sin un docente, sin ese afecto, sin ese abrazo que tiene un docente, que cumple el rol, no solo de transmitir un conocimiento que tiene el docente, sino de apasionar al otro, de motivar al otro. Sin esa pasión es difícil que se genere el conocimiento, el aprendizaje. Y eso es lo que hacen los docentes todos los días, transmitir ese amor por aprender”.
Estuvo el viernes en Coronel Suárez para la inauguración de “Estación Ciencia”, que desde el jueves al sábado está en la ciudad y se encuentra de recorrida por toda la zona.
Consultado en torno a qué es Estación Ciencia respondió que “el objetivo es reconocer la labor que desarrollan las distintas instituciones ligadas a la ciencia, a la investigación, al conocimiento. Generar un espacio físico, en un tiempo determinado, y dar cuenta de lo que llevan a cabo en los laboratorios, en las universidades, en las escuelas, todos los días los científicos, generando y haciendo circular el conocimiento. Lo que se hace es una experiencia donde el chico es el protagonista de esa generación y puesta en circulación del conocimiento. Otra cuestión fundamental es la interdisciplina. Pensar que el conocimiento se genera en equipo y a partir de los diversos campos del conocimiento, desde las artes, hasta las ciencias duras. Se trata de invitarnos a todos, chicos y grandes, a vivir la experiencia del conocimiento”.
Agregó que “muchas veces se entiende el bullicio como un ruido que molesta, y acá lo que se vive es un bullicio creativo, de la motivación, de aprendizajes. Lo que queremos es mostrarnos a todos que el conocimiento se conquista a través de la pasión, de la motivación. Los científicos, los artistas, son personas apasionadas por lo que hacen. Y cuando se genera colectivamente esa pasión es contagiosa. Lo que queremos mostrar es que el conocimiento se logra a partir de las ganas, la curiosidad, las ganas de compartir”.
“Tuve el honor absoluto de escribir y sigo haciéndolo con Facundo Manes. Una de las cosas que Manes dice es que el docente tiene el rol fundamental, muy humano, de ser un ejemplo y de ser motivador. La educación nunca va a ser posible sin un docente, sin ese afecto, sin ese abrazo que tiene un docente, que cumple el rol, no solo de transmitir un conocimiento que tiene el docente, sino de apasionar al otro, de motivar al otro. Sin esa pasión es difícil que se genere el conocimiento, el aprendizaje. Y eso es lo que hacen los docentes todos los días, transmitir ese amor por aprender”.
