Dante Ferrarello: educación, mantenimiento escolar y gestiones para cubrir cargos de auxiliares

El presidente del Consejo Escolar de Coronel Suárez, Dante Ferrarello, repasó las principales cuestiones vinculadas con la actualidad educativa del distrito, luego de participar en un encuentro realizado en La Plata por los 150 años de la Ley de Educación Común. Además, se refirió a las tareas de mantenimiento en los establecimientos, las necesidades de equipamiento para afrontar las bajas temperaturas y las gestiones que lleva adelante el organismo para cubrir cargos de auxiliares que aún se encuentran vacantes.

Un encuentro para reflexionar sobre la educación

Ferrarello participó de una jornada conmemorativa por los 150 años de la Ley de Educación Común, en la que estuvieron presentes el gobernador bonaerense Axel Kicillof, autoridades educativas provinciales y representantes de distintas jurisdicciones. Durante el encuentro se realizó un recorrido histórico sobre la evolución del sistema educativo y se debatieron los desafíos que enfrenta en la actualidad.

El titular del Consejo Escolar valoró la posibilidad de intercambiar experiencias y escuchar distintas miradas sobre el presente y el futuro de la educación. En ese sentido, señaló que las escuelas no pueden analizarse al margen de los cambios sociales y familiares que se produjeron en las últimas décadas.

“No podemos pensar o idealizar esa escuela de hace 40 años atrás. Cambió la sociedad, cambiaron las familias, las composiciones; se modifica todo”, expresó, al plantear la necesidad de buscar nuevas herramientas para mejorar las trayectorias educativas y lograr que más estudiantes completen la escuela secundaria y puedan continuar con estudios superiores.

Durante la jornada también se abordaron cuestiones relacionadas con la disminución de la natalidad y su impacto en la matrícula de los niveles inicial, primario y secundario. Para Ferrarello, estos cambios obligan a repensar distintas cuestiones del sistema educativo y a contemplar los contextos en los que se desarrolla la tarea escolar.

El lugar de la escuela frente a las nuevas tecnologías

Otro de los temas presentes en el debate fue la incorporación de nuevas tecnologías y el avance de la inteligencia artificial. Ferrarello consideró que estas herramientas pueden colaborar con la educación, aunque advirtió que no reemplazan la función integral de la escuela.

“En la escuela es mucho más que contenidos, es cooperar, es estar con el otro, es el día a día, es trabajar los valores”, sostuvo.

En esa línea, también se refirió a los desafíos que atraviesan los docentes y directivos en relación con el reconocimiento de la autoridad. Señaló que se trata de una cuestión que no se limita al ámbito educativo, sino que también aparece en otros espacios sociales, como los clubes deportivos y las instituciones comunitarias.

El presidente del Consejo Escolar consideró importante comprender la autoridad a partir de las responsabilidades y funciones de cada rol, y no solamente desde una cuestión jerárquica.

Gestiones para cubrir cargos de auxiliares

El viaje a La Plata también fue aprovechado para mantener reuniones por temas pendientes del distrito. Ferrarello explicó que dialogaron con Diego Igoa, director de Recursos Humanos, por la necesidad de cubrir algunos cargos de auxiliares en establecimientos educativos.

Según indicó, recibieron una respuesta favorable y esperaban novedades durante esa misma semana para avanzar con las designaciones que faltan.

La cobertura de esos puestos resulta importante para el funcionamiento cotidiano de las escuelas y se suma a las distintas gestiones que el Consejo Escolar debe realizar ante las autoridades provinciales para atender las necesidades de las instituciones.

Mantenimiento, calefacción y administración de los recursos

En relación con el trabajo local, Ferrarello explicó que durante los últimos meses el Consejo Escolar puso especial atención en las tareas de mantenimiento vinculadas con los techos, las canaletas y otros aspectos de la infraestructura, con el objetivo de prevenir inconvenientes durante el invierno.

También destacó el acompañamiento de las cooperadoras escolares y de las delegaciones de las localidades del distrito, que colaboran para responder a las demandas de los establecimientos. Señaló que los fondos disponibles no siempre alcanzan para cubrir todas las necesidades, por lo que resulta fundamental administrar los recursos con cuidado y establecer prioridades.

El invierno representa una de las etapas más exigentes para el organismo, principalmente por los gastos relacionados con el gas, los calefactores y las calderas. Ferrarello explicó que el mantenimiento y la reparación de estos equipos implican costos importantes, especialmente si se considera la cantidad de instituciones educativas que funcionan en el distrito.

En ese marco, contó que se realizó un pedido a la Provincia para recibir nuevos calefactores, ya que algunos equipos necesitan ser reemplazados.

Además, destacó el trabajo del personal capacitado para realizar las tareas de mantenimiento de las instalaciones de gas en las escuelas, una labor que debe ajustarse a las normas vigentes para los establecimientos educativos.

El trabajo continúa durante el verano

Aunque el cierre del invierno permite dejar atrás algunas de las dificultades más urgentes, Ferrarello aclaró que el Consejo Escolar mantiene una intensa actividad durante todo el año.

El último tramo del ciclo lectivo concentra tareas de mantenimiento, pedidos de materiales y trabajos para que los edificios estén en condiciones al comenzar el siguiente período escolar. A esto se suma la organización de la Escuela de Verano, que funciona durante enero.

Por esa razón, el presidente del organismo describió su función como una tarea permanente, en la que pueden surgir imprevistos incluso durante los fines de semana. Entre los ejemplos mencionó problemas con cañerías de agua en establecimientos rurales o demoras en la provisión de gas.

Las particularidades de las escuelas rurales

Ferrarello hizo especial hincapié en las dificultades que pueden presentarse en las escuelas rurales, donde las condiciones climáticas y las distancias inciden directamente en el funcionamiento cotidiano.

Las lluvias, por ejemplo, pueden impedir el ingreso de camiones que deben transportar mercadería o abastecer de gas a los establecimientos. Son situaciones que requieren seguimiento y respuestas para evitar que afecten el desarrollo de las actividades escolares.

Sin embargo, también resaltó el compromiso de las comunidades rurales. Destacó el trabajo de docentes y auxiliares, así como la colaboración de las familias y los vecinos para mantener los edificios en buenas condiciones.

“Vos vas a las escuelas rurales y la verdad que las tienen espectaculares, muy bien, muy lindas. Toda la comunidad colabora”, afirmó.

El objetivo de garantizar una buena trayectoria educativa

Al hacer un balance de su función, Ferrarello reconoció que la responsabilidad puede resultar exigente, porque muchas de las consultas y dificultades que surgen en las instituciones llegan directamente al presidente del Consejo Escolar. No obstante, remarcó que el trabajo se realiza de manera conjunta con los demás consejeros, quienes también son docentes y conocen de primera mano la realidad de las escuelas.

Finalmente, señaló que el objetivo central es contribuir a que los estudiantes transiten la escolaridad en las mejores condiciones posibles, completen la educación obligatoria y tengan la oportunidad de continuar una carrera terciaria o universitaria.

En ese marco, la participación en espacios de intercambio y capacitación, junto con las tareas de mantenimiento y las gestiones administrativas, forman parte del trabajo cotidiano del Consejo Escolar para acompañar a las comunidades educativas de Coronel Suárez.